Il progetto ATLEC è stato citato fra i progetti più significativi per l’avanzamento dell’AT in Europa, durante il convegno internazionale “La proposta di Tecnologie Assistive: fattori di qualità e trasformazione” che si è svolto a Bologna l’11 settembre 2012.
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ATLEC parteciperà con uno stand alla conferenza su tecnologie e giochi interattivi (ITAG). Questo evento unisce accademici e operatori che lavorano con le tecnologie interattive per esplorare e innovare le aree dell’Educazione, Salute e Disabilità. La conferenza è un’eccellente opportunità per presentare realizzazioni e condividere su larga scala idee e risultati di ricerca. Infatti, essa introduce un pubblico ampio alla conoscenza dei principali risultati e prodotti, mettendo in luce come pratica e ricerca siano correlati e uniti. La conferenza crea di fatto un “forum” per una comunicazione a due vie fra le comunità accademiche e quelle degli operatori su campo, accogliendo con favore le presentazioni e i workshops degli utilizzatori finali delle tecnologie.
ATLEC è presente al WSIS a Ginevra, Svizzera , dove sono stati registrati i seguenti video che danno una buona impressione del lavoro che è stato fatto sulla comprensione e fornitura di educazione accessibile in tutto il mondo.
Il primo video rappresenta Jutta Treviranus (IDRC) al FLOE e Open Educational Resources al WSIS 2012.
Il secondo video rappresenta Axel Leblois (Executive Director G3ict) su Lifelong Learning con Assistive Tecnologies al WSIS 2012.
Questi video illustrano chiaramente l’importanza e la rilevanza del progetto ATLEC.
Atlec sarà presente con un proprio stand alla conferenza “Tecnologie interattive e giochi: Educazione, Salute e Disabilità 2012” presso Nottingham Tren University a Nottingham, UK il 23 e 24 ottobre 2012. Speriamo di incontravi là. Lo scopo della conferenza è di far lavorare insieme gli accademici e chi opera su campo con le tecnologie interattive per esplorare e innovare le aree dell’Educazione, Salute e Disabilità. Particolare attenzione viene posta sull’uso dei giochi hw e sw per implementare soluzioni accessibili, sull’interaction design utilizzando nuovi dispositivi di input/output e sull’impatto crescente dell’informatica sul nostro benessere quotidiano. Questa conferenza è un’ottima opportunità per illustrare esperienze e portare in una dimensione allargata le idee e i prodotti sviluppati dalla ricerca. Si intende creare un comunicazione bi-direzionale fra il mondo accademico della ricerca e gli operatori su campo, dando il benvenuto ai contributi degli utenti finali. Il programma prevede presentazioni, workshops e uno spazio espositivo per dimostrazioni e posters. L’evento è condotto in partnership con GameCity, la manifestazione più conosciuta e amata sul tema dei videogames, e i partecipanti sono invitati a essere presenti a tutti gli eventi del GameCity. Come chiave di lettura circa le finalità della presentazioni e delle attività, si può dire che la “”formazione”” include sia la parte obbligatoria che quella non obbligatoria; la “”disabilità”” include le problematiche sia fisiche che sensoriali e cognitive; un’attenzione particolare viene posta sull’impatto che le tecnologie e i videogiochi hanno sul benessere e sulla salute delle persone. Vengono messe in particolare evidenza le applicazioni pratiche e le guide per reperire le risorse informative e gli strumenti da utilizzare. Una selezione delle presentazioni sarà integralmente pubblicata sul web; la durata delle presentazioni non dovrà superare i 20′, incluso il tempo per le domande dei partecipanti. Come successo negli anni precedenti, speriamo di poter pubblicare le migliori presentazioni in una sezione di un importante pubblicazione accademica. Precedenti pubblicazioni comprendevano: Journal of Assistive Technologies – Volume 3 issue 2 June 2009 (ITAG 2008 selected papers); Computers and Education – Volume 56, issue 1 (ITAG 2009 selected papers); International Journal of Games Based Learning – in press (ITAG 2010 selected papers); Journal of Assistive Technologies – Volume 6 issue 3 in development (ITAG 2011 selected papers).
Il secondo incontro di progetto si terrà a Ypres (B) il 25-26/6/12. In quella sede ci si focalizzerà su una ricerca che verrà fatta tra i vari stakeholder e si cercherà di delineare una prima bozza di curriculum ATLEC.

View on the Cloth Hall, called the Lakenhalle in Flemish, and the Nieuwerck located in the centre of Ypres.
Ci saranno anche una presentazione e una tavola rotonda con l’organizzazione locale di utilizzatori finali e il partner che porterà avanti le sperimentazioni locali Werkgroep Vorming en Aktie vzw (ngo).
ATLEC will attend EUCIS-LLL’s Public Hearing on “Social Innovation in Education and Training” on 6 March 2012 from 9:30 to 12:30 in the EESC Building – Bâtiment Van Maerlant – Room VM 3 (2nd floor), 2 rue Van Maerlant, 1040 Brussels.
PhoenixKM will attend the Com@modemdag on 3 February 2012 in Duffel, Belgium that focuses on (ICT) AT for people with disabilities.
Contacts will be made with local stakeholders.

Lifelong Learning projects meeting in January 2012
Il coordinatore di PhoenixKM ha partecipato all’evento organizzato a Bruxelles il 19-20 gennaio 2012 dall’Agenzia EACEA per i nuovi progetti; EACEA si occupa della gestione di alcune parti dei programmi europei nel campo dell’educazione, cultura e audiovisivi. Durante il primo giorno sono state organizzate diverse sessioni sulla gestione progettuale, nel secondo giorno invece diversi workshop (disseminazione, gestione finanziaria e progettuale). Le presentazioni saranno raccolte e sottoposte ai partners.
In the context of the ATLEC project kick-off meeting, we interviewed David Stewart OBE, Headteacher at Oak Field School and Sports College, Bilborough, UK, and project contractor.
The EC funded ATLEC (Assistive Technology Learning Through A Unified Curriculum – 518229-LLP-1-2011-1-UK-LEONARDO-LMP) project, coordinated by PhoenixKM, and contracted by Oak field School and Sports College (UK) organises its kick-off meeting on 16-17/01/2012 in Nottingham, UK.

Projectteam during meeting at Oak Field School and Sports College

